——以《印第安营地》为例谈小说主题的解读

   赵   冬

   《印第安营地》是《外国小说欣赏》读本中的一篇文章，学完海明威的《桥边的老人》后，可以指导学生拓展阅读该篇，除了进一步感受他“冰山式”的语言风格外，还可以为第三单元主题的多元解读提供范例。

    《印第安营地》讲述的是小男孩尼克跟随父亲一次出诊的经历，一位印第安产妇难产，孩子生了两天未能生下来，大家帮她请来医生，在没带麻醉药的情况下，尼克的父亲用一把大折刀给她做了剖腹产，术后才发现躺在女人上铺的腿受伤的丈夫竟自杀了。小说给人扑朔迷离之感，一些异态的细节呈现让人疑虑重重，而这些“异态”正是我们解读小说主题的突破口。

从人物异态的言行反思人性

营地里，产妇因阵痛撕心裂肺的尖叫，尼克请求父亲：“你不能给她吃点什么，好让她不这么尖叫吗？”父亲却说：“不行，我没有带麻药。不过让她去叫吧，没关系。我听不见，反正她叫不叫没关系。”很显然，父子对于产妇的尖叫态度迥然不同，尼克关心同情，这是一个心地善良的孩子的正常反映，可做父亲的却无动于衷，有些异态，难道是职业使然？出诊时就知道“印第安妇女病势很重”，为什么偏偏不带麻醉药？这又是一个反常理的行为，能说是一时疏忽？四个男人按住产妇不让她动，血淋淋的手术场面，医生却像在进行一场精彩的表演，还邀请儿子“做个实习大夫”，对他讲解流程，“要缝上几针，看不看随便你。”医生为什么丝毫不考虑儿子的感受，偏向他展现这血腥的一幕？手术完后，产妇昏死，医生却洋洋得意，向大家炫技：“这个手术真可以上医药杂志了。” “仁者医心”，这是医生应恪守的职业道德，可这位医生的言行却违背常理，表现得冷酷残忍。

与之相对的，是印第安妇女的异态行为，两天两夜的剧痛，没有让她放弃生下孩子的决心，血腥的手术让她痛得死去活来，她仍然选择默默承受，表现出异乎常人的生的勇气与坚强。医生与印第安女人，对待生命两人都有异态的行为、态度，一个珍视生命，显现母爱的伟大；一个无视生命的尊严，像任意宰割牲畜一样，表现人性的冷酷残忍。

人物异态的言行是我们深入解读文本的“有力武器”，关注人物异乎寻常的言行态度，通过与常人与文中人物的反复比较，体会形象特点，进而挖掘出文本的思想内涵，这不失为解读小说主题的一个好办法。

从情节的异态发展追问原因

   印第安男子的自杀无疑是小说情节的一个突转，把情节推向高潮的同时，也给读者布下了疑点：手术前后这位一直沉默寡言的男子为什么要自杀？带着疑问，我们再来看人物的言行表现。文中写印第安男子的仅有两处，一处是医生初入营地时，产妇在尖叫，营里男人们跑到听不见叫喊的地方抽烟，而这位腿受伤的男子只能躺在上铺，“正在抽板烟，屋子里一股烟味”，为什么闷闷地抽烟？这一细节提示我们，他的心里也承受着妻子分娩的痛苦，抽烟是排解痛苦的唯一办法。第二处当医生说没带麻药，妻子叫不叫没关系，反正他听不见时，“做丈夫的在上铺转个身靠着墙”，为什么转身？细节传达心理，医生对妻子死活的漠视，妻子即将在无麻药的情况下做手术的剧痛，无疑在他的心里掀起波澜。两处细节我们看到这位寡言的男子细腻的情感，他的自杀源于对妻子的爱，不忍面对妻子痛苦的折磨；也源于对医生漠视生命尊严的抗议，不堪医生任意宰割。

  通过层层追问，情节的异态发展让我们从印第安男子的角度思考主题：对纯真爱情的歌颂，对漠视生命尊严的鞭挞。情节向我们讲述表现人物的系列事件，而作者精心安排的异态情节不仅增添了故事的吸引力，也为我们提供了解读主题的钥匙，因此，我们可以抓住情节的异态发展刨根究底，弄清真相。

从环境的异态面目揣摩意图

   社会环境和自然环境构成了小说特有的背景，而社会环境可以向我们交代人物的生存环境和社会关系。为什么医生不带麻药给产妇做手术？深层原因我们可从当时的社会环境中找到答案。白种人登上美洲，对土著印第安人进行驱赶、屠杀和奴役，种族歧视已经在白种人和印第安人之间形成习惯，社会的异态面目必然反映在文学作品中，这正是医生在印第安产妇面前有种权威感优越感的原因所在，至此小说的主题更加明晰地展现在我们面前：对白种人的种族歧视进行了有力鞭挞，而他们歧视的印第安人，在作者笔下，恰恰团结友爱，对这群命运可怜心地善良的印第安人，作者寄予同情与歌颂。

   自然环境也是我们不容忽视的，它可以渲染气氛，烘托人物心理。《印第安营地》的首尾都有自然环境的描写，开头黑暗的湖面，冰冷的湖水还有弥漫的浓雾，渲染出一种阴冷神秘的氛围。而在结尾，湖面仍然冷飕飕的，不同的是，尼克把手伸进水里，感觉“水里倒是很温暖”，环境的异态面目折射出人物特殊的感受，为什么他会有这样的感受？对比开头，尼克坐在冷冷的湖面上，他“偎在父亲的怀里”，一个孩子对父亲充满了依赖感；而在结尾，尼克独自坐在船艄，“他满有把握地相信他永远不会死”，目睹了生的艰辛，死的瞬间，尼克一下子长大了，随父出诊的经历就是他内心成长的历程。从尼克内心成长的角度我们审视主题，不难看出作者在昭示：生命来之不易，我们应勇敢坚强地去面对人生的种种不幸。

环境是小说的一个重要组成部分，特殊的社会环境，带有主观色彩的自然环境，都会不同程度地从人物身上折射出来。留心环境的异态面目，透视人物心理，进而把握小说的主题。

高中语文新课标非常重视对学生文学作品阅读鉴赏能力的培养，强调在“注重教学内容价值取向”的同时，“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，这样对主题的多元化个性解读十分必要，关注作者精心设计的种种异态，可以为我们提供突破口，欣赏到“横看成岭侧成峰”的别样风景。也正是一些“异态”的存在，作品呈现出耳目一新、摇曳多姿的美态。